近日，教育部公布了第三批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定結(jié)果，我院孫翔教授領(lǐng)銜建設(shè)的《環(huán)境規(guī)劃與管理》課程成功入選國(guó)家級(jí)一流本科課程。
該課程由孫翔教授、馮慶革教授、唐艷葵教授等我院教師團(tuán)隊(duì)共同建設(shè)，早在 2019 年就已被認(rèn)定為省級(jí)一流線上線下混合式課程。該課程依托的線上課程為孫翔老師建設(shè)的《環(huán)境管理學(xué)》課程，2019年也入選了省級(jí)線上一流課程，《環(huán)境管理學(xué)》課程到目前為止總共開設(shè)了17期，來(lái)自全國(guó)230所高校的11693人參與課程學(xué)習(xí)。
《普通高等學(xué)校本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的知識(shí)體系和建議課程設(shè)置中均規(guī)定了要設(shè)立環(huán)境規(guī)劃與管理的課程，環(huán)境規(guī)劃與管理是環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的核心必修課；同時(shí)該課程也是生態(tài)文明教育課程體系中重要的一門思政融合專業(yè)示范課程，目前被列入廣西大學(xué)思政融合示范課。
該課程重點(diǎn)講述環(huán)境管理的機(jī)構(gòu)、機(jī)制、政策法規(guī)和環(huán)境管理制度，以及環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理、生物多樣性保護(hù)、自然資源可持續(xù)利用、生態(tài)文明規(guī)劃等理論知識(shí)和實(shí)踐案例等，一證式改革、三線一單、環(huán)保稅、大部制改革、中央環(huán)保督察、自然資源負(fù)債表、GEP核算、河湖長(zhǎng)制、“三水”統(tǒng)籌、跨區(qū)域水源生態(tài)補(bǔ)償、大氣源解析、碳達(dá)峰和碳中和、VOCs控制、國(guó)家公園體制、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急一張圖等內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。在思政融合方面，重點(diǎn)圍繞“我的生態(tài)文明價(jià)值觀”“中國(guó)政府環(huán)境保護(hù)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象”“我要為中國(guó)環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)”等思政育人目標(biāo)，豐富思政題材和建設(shè)思政包。
該課程在線上部分側(cè)重于環(huán)境管理，將環(huán)境管理中比較容易掌握的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)微教學(xué)視頻方式進(jìn)行呈現(xiàn)，要求學(xué)生完成每個(gè)章節(jié)的在線測(cè)試題，以檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)掌握的情況；在線下面授課堂中，一方面，針對(duì)環(huán)境管理知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)、困惑點(diǎn)、難點(diǎn)、拓展點(diǎn)以及線上課程沒有覆蓋的環(huán)境規(guī)劃部分進(jìn)行重點(diǎn)講解；另一方面，建立課程典型問(wèn)題集、典型案例庫(kù)，創(chuàng)新性地提出適用于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的問(wèn)題導(dǎo)向型、興趣激發(fā)型、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型“6S”教法，即Socratic Method（蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù)）、Seminar （席明納法）、Scenarios （情景模擬法）、self-experience（親驗(yàn)法）、summary（歸納總結(jié)法）、Stand on to the end in quiz competition（“一站到底”知識(shí)競(jìng)賽方法），以事實(shí)的感染力、思考的深刻性、理論的系統(tǒng)性、思維的豐富性、實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)性，提高學(xué)生從紛繁復(fù)雜的環(huán)境現(xiàn)象中認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增加課程的學(xué)術(shù)性、互動(dòng)性和趣味性，使得學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)、互動(dòng)性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、深耕式學(xué)習(xí)、沉浸式學(xué)習(xí)得到引導(dǎo)和養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的邏輯構(gòu)建、內(nèi)化和遷移。
《環(huán)境規(guī)劃與管理》智慧課程主頁(yè)
此次《環(huán)境規(guī)劃與管理》獲得國(guó)家級(jí)一流課程認(rèn)定不是終點(diǎn)，而是新起點(diǎn)。《環(huán)境規(guī)劃與管理》教學(xué)團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)深化 AI 技術(shù)與教育教學(xué)的融合，持續(xù)探索教育創(chuàng)新，打造以知識(shí)圖譜為紐帶、任務(wù)引擎為驅(qū)動(dòng)的智慧教學(xué)共同體。通過(guò) AI 技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化智能教學(xué)、學(xué)生智能學(xué)習(xí)和作業(yè)個(gè)性化推薦，構(gòu)建人機(jī)協(xié)同教學(xué)新范式。
一審一校：冀禹彤
二審二校：周大淇
三審三校：湯宏群
